遍地開花成果前夕

今天都忘了拍照,忘了拍大家的分工合作的情境~
部落托育班的成果展,就在明天~
呵呵~心情很複雜啊~

遍地開花
遍地開花

想起2008年2月25日,在原住民文化會館召開說明會,覺得天助我也的心情~
想起2008年10月底開班說明會,馬老師流下感動的,感謝的淚~
想起平和托育班三位新手老師陪著入學孩子哭了一個月的情境~
想起我們為了讓照顧品質變好,花了很多力氣找外面的老師,潘老師讓原本亂哄哄的班級,開始有歌聲,有歡樂聲~
想起當兩歲的女兒開始唱起母語歌曲時,自己心理立下的心願~
想起在平和辦理溝通平台時,部落老人以找到希望的眼淚及堅定的眼神來迎接孫大川老師~
想起在托育班可能結束的經歷中,一直陪在身邊的熟悉的面孔~
親愛的關心部落托育班的夥伴們,感謝有你~

是聯盟!
是聯盟!

迄今3年8個月的時間,最遭的事情,我們都經歷過了,
明天不管如何,我相信都是上帝最好的安排~
明天大家一起加油吧~

充電遊樂工作坊

托育班走了很久,2008年11月10日開始成立托育班,線上的老師很辛苦,打行政、爭取立法空間的行政人員也辛苦!尤其6月份連續北上3次,感謝上帝,我們爭取了小小的、時間上的延續!

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2013立法院公聽會

今天有很多的學習,第一次參加立法委員主持的公聽會。
吳宜臻立委主持會議,思路清晰,條理分明的整理大家的發言。

邱志鵬教授,力挺社區互助的精神,表示對台灣的教育界來說,社區互助就是創新。社區互助就是社區互助,怎會因為屬【地】屬【人】的不同,社區互助就不能執行。請教育部改變原有,僵固的思維。

教保產業工會秀彥表示,如果公幼體系的國幼班都招不足學生,而教保中心部落的孩子都等著排隊入學,是不是反過來,教育部要思考,這到底是怎麼回事,怎能反而限制教保中心的受托人數!

劉郁秀教授在前面先說一個故事。然後說:公幼,私園都不該存在。這些都是要淘汰的。然後說:過去與教育部交手的過程中,我相信教育部會有能力,並從善如流的修改這些法條。(呵呵,這招厲害)

簡單記錄,今天的感受。是大的學習,也期待真的可以跨出一大步。

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