標籤: 鍾明慧

這是教保中心辦理畢業郊遊的第二年，這也是教保中心老師堅持不能斷掉的活動。如果大家有認真看影片的細節。相信大家會看到在課程設計裡，老師們對孩子的想望和期待。

老師的設計裡孩子需要完成的任務，有挑水、頂上功夫，扛情柴，透過味道、形狀認識在地的植物。

我們都說，孩子們體力很好，這短短的路程，對他們沒有什麼。但是，這個路途上，孩子們也會表示辛苦，疲累，他們會說，我可以休息，我可以放下嗎？但是老師們，總是陪在身邊跟孩子們說，再忍耐一下，就快到了，你一定可以完成。老師們除了是在檢視孩子們平日的學習，大家可以明白老師在培養孩子什麼能力嗎？是耐心，是讓孩子有能耐。有耐心說起來容易，罵起來更是暢快簡單。但是，要讓孩子感受學習忍耐是需要設計，更需要陪伴。

對於去山上畢業郊遊，還是有些家長會擔心。但是在影片裡大家感受到孩子完成任務的開心與成就感嗎！這樣的開心與成就感，是孩子穩定成長需要的過程，而且需要一次一次的練習，一次一次累積。

這幾個部落孩子生命中第一次比較艱難的任務，榮幸有教保中心老師，部落工作團隊陪伴達成任務。而未來路途肯定有更多的困難、試煉在等著孩子們一一挑戰，一一完成。住在部落，所幸～所幸～部落孩子就是大家的孩子。我們期盼家長、部落所有人都是陪著孩子經歷一次一次的艱難，完成一次一次的任務的最佳人選。

現在仍然講究學歷英文數學競爭力的時代，教保中心堅持忍耐、良善、接納自己是重要的價值，擁有在地知識，理解部落之間的人情義理才是我們的目標。

這次畢業郊遊車子陷入泥沼的小插曲，是上天最好的安排。感謝kama鍾添木，因為他無條件的協助，讓孩子看見與感受部落互助的價值。我們相信經歷過這些事情的孩子，總是不會離開部落太遠，就能對部落有情感，就能對部落有貢獻，部落就不至於崩壞。

未來我們仍舊邀請部落的大家，部落的家長和教保中心老師，一起教育我們的孩子，一起守護部落美好的價值和文化。

昨天身體疲累早早睡覺，夜裡醒來，看著自己po了四小時，就關起來的貼文。

深夜此刻再看，大項工作討論是關係未來想發展，覺得有意義的工作；後面關於營隊，青年會的討論是和團隊工作夥伴有協調，有反省，有前進的討論。當下的抱怨真是身體的疲累，再認真回頭檢視當時的討論，其實是工作有開展，關係有移動，未來還是可期待～

頭髮白了就白了吧；腦神經衰弱的部分就交給開藥阿伯；各項工作的協調與安排求上帝給智慧。

去年7月小姑離開蘭恩幼稚園之後，11月在屏東開了一間「野孩子童書坊」繪本書店，但由於小姑仍舊執愛偏遠教育，今年一月還是決定回蘭嶼從事教育工作。於是「野孩子童書坊」的裝潢物品，包括書架、櫃臺、舊書等物品，小姑也歡喜送給部落教室使用。

其實也不用特別邀約的，每次部落教室門一開，教室附近幾戶人家的孩子總是會出現。整理教室當天，那幾個孩子自然跑來教室。

我和小朋友一起商量書架的位置、書桌、椅子的位置，我們決定位置之後，便開工作，我心想大東西我來負責，小東西就由他們負責。但是，結果我太小看他們了，他們是小東西沒問題，大東西照樣搬。尤其才念一、二年級凱和小恩，書架的夾板自己搬，塌塌米一起搬，而書架呢，是協助我一起搬。小女生婷、鈺、恩慧、明慧則是將書架夾板、繪本、書籍等依照大小排好，我們還邊搬東西邊玩接力遊戲，很快的一個下午，我們就將教室整理好了。凱說：「老師，我們的書架變多了，感覺更像圖書教室了！」

整理完畢，我特別帶孩子到部落的「藍橘舍」茶坊請他們喝飲料，整理完畢沒有看見他們的疲累，盡是滿滿的笑容。要不是部落姨丈、孩子的協助，我可能要花很久的時間才能整理好教室，在實踐夢想的路上，有人相陪，真的是一件令人感到幸福的事情！